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La formación inicial de profesores de historia y ciencias sociales desde la perspectiva de la didáctica de la especialidad: fundamentos, desafíos y proyecciones

dc.creatorValledor Cuevas, Laura Samantha
dc.date.accessioned2020-07-24T19:46:42Z
dc.date.accessioned2026-07-10T02:15:02Z
dc.date.available2020-07-24T19:46:42Z
dc.date.available2026-07-10T02:15:02Z
dc.date.created2020-07-24T19:46:42Z
dc.date.issued2009
dc.identifier10.29344/07180772.15.626
dc.identifier0717-2710
dc.identifierhttps://doi.org/10.29344/07180772.15.626
dc.identifierhttps://repositorio.uc.cl/handle/11534/37601
dc.identifier.urihttps://dspace-oducal.infotegra.com/handle/oducal/5244
dc.languagees
dc.rightsacceso abierto
dc.rightsopen access
dc.subjectFormación docente
dc.subjectEnseñanza de la historia
dc.subjectConocimiento pedagógico del contenido
dc.titleLa formación inicial de profesores de historia y ciencias sociales desde la perspectiva de la didáctica de la especialidad: fundamentos, desafíos y proyecciones
dc.typeartículo


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